主题五：我们都是好朋友
主题负责人：陆玉峰、万艳玲
时间：2019年11月18日—11月29日
一、主题思路：
每个人都需要朋友，幼儿尤其渴望有好伙伴、好朋友，喜欢和朋友在一起。幼儿期是社会性交往能力初步形成和发展的重要时期，良好的社会性交往对人的一生有着极其重要的意义。在小班的日常生活和游戏中，幼儿已经初步感受到朋友的重要性，能与同伴友好相处。但随着年龄的增长，幼儿自我意识的不断增强，交往范围的不断扩大，与同伴交往的愿望也越来越强烈，中班的幼儿会缺乏与同伴合作、交往的能力，常与同伴为一些小事发生矛盾冲突，缺少解决问题的办法。
开展本主题“我们都是好朋友”，在温暖、关爱、平等的集体生活中，通过一系列的活动，帮助幼儿建立良好的师幼关系和同伴关系，鼓励幼儿与身边的人和物互动，遵守交往的基本规则，运用合适的交往方法，与同伴友好相处，体验分享、互助、合作的快乐，学习正确看待自己，对待他人，不断提高适应社会生活的能力。
二、主题目标：
1．有主动与人交往的意识，学习与人交往的基本规则和技能。
2．尝试运用多种方法了解、关心朋友，体验与朋友交往、合作、分享的快乐。
三、主题网络图：
四、焦点活动：主题探索发展的过程中，促成幼儿进入更深或更广探索领域的关键性的活动。
焦点活动 | 活动说明 |
综合：朋友大家谈 | 这是一节通过找朋友、介绍朋友的实践体验式的综合活动，通过活动使孩子们能大方的在集体面前介绍自己的好朋友，并倾听他人的讲述。在游戏中体验有朋友的快乐。 |
语言：朋友船 | 这是一个充满童趣并且有一定教育意义的故事，故事描述了森林里的小动物们一起造船的温馨场景，最后船破了，没有一个动物离开，最后它们一起想办法解决，也让幼儿明白只要齐心协力，就能战胜困难的道理，也让现在的独生子女们体会朋友的重要性。 |
美术：送给朋友的心意卡 | 这是一节美工活动，主要引导幼儿用画、剪等多种方式做一张卡送给自己的朋友。在活动中主要引导幼儿用折、剪、贴、画的形式制作心意卡，以及用花纹装饰心意卡，在看看、说说、剪剪中制作漂亮的心意卡，在制作的过程中，感受朋友的乐趣。 |
五、主题活动安排（注： “★”为推荐活动； “▲”为焦点活动）
第一周 | ||||||
基础性课程 | “快乐动手”智慧课程 | |||||
主题内容 | 其它内容 | 主题内容 | 其它内容 | |||
综合：朋友大家谈▲ | 健康：活动中的安全
| 多元表现： 泥工：我的朋友 剪纸：手拉手 建构：小狗 | ||||
体育：好朋友抱一抱 | ||||||
语言：朋友船★ | 美术：我是化妆师 | |||||
数学：相邻朋友在哪里 | ||||||
音乐：认识你呀真高兴（律动） | ||||||
美术：我给朋友做盆花▲ | ||||||
主题游戏活动：手指游戏：卷白菜；语言游戏：传递祝福；民间游戏：老鹰捉小鸡。 | ||||||
日常游戏活动：益智游戏：多变插管；数字找朋友 | ||||||
第二周 | ||||||
基础性课程 | “快乐动手”智慧课程 | |||||
主题内容 | 其它内容 | 主题内容 | 其它内容 | |||
语言：会唱歌的生日蛋糕▲ | 科学：做蛋糕 体育：合作真快乐 语言：团结友爱亲又亲▲ | 多元表现： 泥工：手拉手 折纸：送给朋友的礼物 绘画：好朋友 | ||||
数学：切蛋糕 | ||||||
音乐：朋友越多越快乐▲ | ||||||
美术：送给朋友的心意卡▲ | ||||||
社会：我们和好了 | ||||||
主题游戏活动：听说游戏：大风吹；游戏：小鸟找屋；反应游戏：你也做，我也做 | ||||||
日常游戏活动：手指游戏：啄木鸟；游戏：好玩的滑滑梯；音乐游戏：乡下老鼠 | ||||||
六、主题环境与资源
（一）家园共育
1.听孩子谈谈他与好朋友的事情，说说自己与朋友之间的的交往趣事。
2.给孩子讲述一些朋友之间的相互关心、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴，人什么时候最孤独等。
3.鼓励孩子带玩具、图书来园，与同伴分享，学习轮流玩，交换玩的交往策略。
4.帮助孩子一起准备一个有趣合作性的游戏教给自己的好朋友，体验分享合作的乐趣。
5.户外游戏中孩子与他人自由结伴，玩合作性的游戏。
（二）环境创设
（1）布置环境“我们都是好朋友”。注重幼儿参与，内容可以跟幼儿讨论，如：朋友间的互相帮助，朋友间的愉快合作等有关经历。运用绘画、纸盘制作撕纸等表现手法进行装饰。
2.班内设立“聊天室”，创设条件让幼儿与朋友说悄悄话，增进朋友间的友谊。
3.鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室的一角，体验与同伴分享的快乐。
4.在主题墙上张贴幼儿的美术作品，展示和分享朋友交往的故事。
七．区域活动的设置
区域名称 | 区域材料 | 操作方法 |
益智区 | 1.提供各种拼图、七巧板。 2. 提供亿童时间找朋友。 | 1．根据拼图拼一拼自己的朋友。 2．和自己的朋友探索游戏的新玩法。 |
美工区 | 1．提供A4纸、正方形纸、油画棒，各种颜色的皱纹纸、蜡光纸等。 2．提供剪刀、双面胶等。 | 1．幼儿可以画自己，并通过涂色、粘贴等方式装饰自己和朋友的画像。 2．幼儿通过剪纸、折纸等方式表现各种物体，发展幼儿的手部肌肉动作，培养幼儿对纸艺活动的兴趣。 |
图书区 | 分类挑选合适的图书放入图书角。 | 引导幼儿学会一页一页地看书，并能看图大胆讲述，进行表述和表达，培养孩子的口语表达能力。 |
建构区 | 亿童建构类积木、雪花片、纸杯、纸盒等。 | 幼儿可以根据自己喜欢的种类进行选择操作游戏。通过建构游戏锻炼手指肌肉的能力，同时想象力和创造力也会随之提升。 |
植物角 | 各种植物 | 和朋友一起照顾植物，感受合作的乐趣。 |
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