活动目标：

1.通过交流、讨论的方式清楚地表达秋季的特征，进一步加深对秋天的认识。

2.观察秋天树木的变化，能大胆地运用语言、绘画等方式表达表现。

环境创设

1.布置《金色的秋天》主题氛围,将幼儿找到的秋天资料或图片布置到主题墙，让幼儿对秋天有更深刻的了解。

2.区域材料：美工区添加颜料、叶子、树枝等供幼儿创作树叶贴画等；植物角增添各种种子、种植工具、记录纸、放大镜供幼儿种植、观察；益智区增添自制棋盘、棋子等；图书区增添《石头汤》《挑食的小蔷薇》等绘本图书；桌面建构区增添秋天的树木、公园等图片；科探区投放放大镜、手电筒、彩色塑料板等科探材料。

自我服务与自主

管理

1.天气逐步变冷，能养成每天按时睡觉和起床的习惯，并根据自己的需求适当增加衣物。

2.乐于参与户外运动，在活动过程中能做到自主喝水、擦汗和穿脱衣物，并注意休息。

3.饭前便后主动洗手，勤剪指甲勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

1.建构区：地面建构我喜欢的建筑，桌面建构秋天的树林、秋天的公园等；

2.图书区：自主阅读、自制图书、修补图书等；

3.美工区：树叶贴画、超轻土制作秋天的蔬菜等；

4.益智区：太空飞行棋、四子棋、五子棋、饼干排序等；

5.科探区：万能变变变、纸桥等；

6.植物角：饲养小乌龟、观察植物生长、植物写生等。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

语言：梧桐树寄信

数学：3的分合

音乐：小树叶

科学：常绿树和落叶树

体育：摘果子

分析与调整：