活动目标：

1.对日常生活中的力学现象感兴趣，乐于探索其内在的原因。

2.在动手的过程中观察、探索和感受重力特点及其应用，积累相关感性经验。

环境创设

1.布置《神奇的力》主题氛围,将收集来的相关资料、图片进行展示（如：科学家、科技成果、科学实验等）。

2.区域材料：建构区增添科技馆的图片；科探区增添卡纸、硬纸板、小木棒、油画棒、天平、螺母等；植物角增添秋天的蔬果、放大镜、植物生长观察记录表；益智区增添《小球扑通》、亿童《城堡上的小女巫》等；图书区增添《影子大发现》《一张纸的科学》等科学类图书；美工区增添写生的画板、素描纸等。

自我服务与自主管理

1.天气逐步变冷，能养成每天按时睡觉和起床的习惯，并根据自己的需求适当增加衣物。 

2.乐于参与户外运动，在活动过程中能做到自主喝水、擦汗和穿脱衣物，并注意休息。

3.饭前便后主动洗手，勤剪指甲勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。 

    星期

内容

二

三

四

五

六

区域游戏

1.建构区：地面建构我爱的科技馆，桌面建构机器人、宇宙飞船等；

2.图书区：自主阅读、自制图书、指偶表演等；

3.巧手区：有趣的冰棒小人、科技小制作、写生《秋天的蔬果》等；

4.益智区：小球扑通、积木拼图、数独、开锁、抓小偷、城堡上的小女巫等；

5.科探区：制作陀螺、旋转的陀螺、会变色的陀螺、天平、纸桥、有趣的光等；

6.植物角：照顾小乌龟、观察植物生长等。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（抢椅子、猫捉老鼠、猜拳过河、翻山越岭、钻山洞、过高桥、跳跳乐、运苹果、小小保龄球、小蚂蚁搬食物、袋鼠跳、走高跷等）。

学习活动

综合：神奇的力

科学：小胶囊翻跟斗

社会：高空抛物要不得

体育：有趣的椅子

语言：爱迪生小时候的故事

分析与调整：