活动目标：

1.在与同伴交流、分享的过程中，知道水果有营养，爱吃水果。

2.运用各种感官感知水果的不同特征，能用简单的语言表达自己的发现。

环境创设

1.创设“我喜欢的水果”环境氛围，展示水果及幼儿作品。

2.提供各种水果的轮廓图片，让幼儿进行涂色，增添有关与水果的图书。

自我服务与自主

管理

1．户外活动时有初步的自我保护意识，能在成人的提醒下自己擦汗，脱外套。

2．能在成人的提醒下知道饭后要洗手、漱口、擦嘴的常规习惯，能安静午睡。

3．学会挂衣服、穿衣服、脱衣服等，自己的事情自己做。

    星期

内容

二

三

四

五

六

区域游戏

1.美工区：投放各种水果的轮廓图，供幼儿进行涂色、撕贴。

2.娃娃家：投放各种水果玩具，供幼儿进行水果大拼盘。

3.益智区：提供各种水果拼图，分成3-4张图片，供幼儿进行水果拼拼乐。

4.图书区：投放水果的配图《我爱吃水果》供幼儿认识、了解水果，提供《爱吃水果的牛》等5.图书供幼儿自由讲述。

6.建构区：提供《水果篮》的建构步骤图，引导幼儿利用雪花片进行拼搭。

7.种植区：提供小金鱼、小乌龟等动物供幼儿照顾、饲养。

户外活动

晴天：户外自主游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏。

雨天：区域游戏，室内探索游戏。

学习活动

综合：我喜欢的水果

数学：

水果在哪里

半日活动：

水果拼盘

美术：

橘子

科学：

橘娃娃

分析与调整：