活动目标：

1.讨论制定班级规则，逐步增强规则意识和责任感，进一步萌发社会规范意识和责任意识。

2.能充分认识和肯定自己的优点，体验当大班小朋友的自豪感。

环境创设

1.主题墙：将幼儿收集的各种日常生活中常见的标志图书、图片布置在主题墙上的“常见的标志”专栏，丰富关于“标志”的经验。

2.区域环境：幼儿规划区域，根据主题的开展，在各区域中增添相应的活动材料。幼儿将讨论、制定好的“班级公约”进行张贴。

自我服务与自主管理

1.进一步熟悉、适应幼儿园、班级新环境，逐步遵守一日生活常规，如：有序如厕、喝水、洗手等，养成良好习惯。

2.午餐时能保持桌面的整洁，并安静、准时吃完自己的饭菜。

3.乐于参与户外运动，活动中能注意自身安全，懂得保护自己。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

建构区：提供亿童积木建构我们的新教室等。

美工区：提供彩纸、颜料、太空泥等供幼儿自主创作。

益智区：提供拼图、俄罗斯方块等玩具；提供小球扑通、企鹅排队等。

科探区：提供放大镜、小电线等玩具供幼儿自由探索。

图书区：提供白纸供幼儿自制图书，提供各类绘本供幼儿阅读。

角色区：提供医院等游戏材料供幼儿选择。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

综合：我来设计标志

数学：

单双数

音乐：

小孩不小歌

语言：小鼹鼠过生日

美术：我们的幼儿园

分析与调整：