活动目标：

1．能较快适应幼儿园中班集体生活，并能积极参加班级区域的规划和设计活动，爱护幼儿园的各类物品。

2．较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地倾听别人说话。

环境创设

1．与幼儿一起创设整洁、和谐、温馨、具有班级文化的环境，各类物品摆放有序、安全，有利于幼儿的活动。

2．创设家园互动墙饰：我升中班了，设置“快乐的暑假、我长大了”等板块，在主题墙上展示幼儿的假期趣事，问题墙上呈现对于新环境及进入中班的问题。

3．和小朋友一起创设各类活动区域，如：益智区投放纸牌、圆形、三角形、正方形等各种几何图形供幼儿拼图游戏；阅读区投放《小熊长大了》等与主题相关的绘本供幼儿自主阅读；建构区提供雪花片、万能工匠、原木积木供幼儿进行创造性建构；角色区提供锅碗等家中的物品，让幼儿自主扮演家中的小主人角色等。

自我服务与自主管理

1．能和老师一起布置区域并做好各类整理工作，在温馨、安全的环境中快乐生活。

2．利用熟悉的儿歌互相提醒，遵守班级常规，能很快适应新的环境，同时养成良好的生活习惯和学习习惯。

3．能根据自己的需要喝水、入厕等，在活动中学会自主管理和自我保护。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

1.益智区：拼图、亿童操作材料等；

2.美工区：好玩的纸盘、快乐涂鸦、玉米粒造型等；

3.生活区：筷子夹物--喂宝宝、编织等；

4.建构区：亿童木制积木、万能工匠等；

5.阅读区：主题绘本供幼儿阅读、故事机等；

6.科探区：滚滚乐、奇妙的磁铁等；

7.角色区：我是小主人、娃娃家等；              

户外活动

户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙、写生）幼儿自主选择，自由玩耍。

学习活动

谈话：

假期趣事

社会：

我升中班了

综合：我想设计的区域

体育：学习新操（一）

 音乐：我是中班小朋友

分析与调整：