活动目标：

1.知道自己要毕业了，能用多元的方式抒发对幼儿园与老师深厚的感情。

2.感受同伴间的离别之情，懂得珍惜彼此的友谊。

环境创设

1．主题墙：收集幼儿与老师、同伴照片布置感恩墙。让孩子用图文绘画的方式布置。

2．区域环境：美工区投放绘画纸张、油画棒等，鼓励孩子们用不同的方式表达对老师同伴的喜爱之情。

自我服务与自主管理

1.能整理好自己的小书包，养成良好的整理习惯。

2.能根据自己在活动中的冷和热随时脱穿衣服，及时擦汗、喝水补充水份。

3.能保持良好的个人卫生，勤洗头、洗澡，不做危险的动作。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

1.科探区：科学动手小实验、亿童材料等。        

2.美工区：纸、蜡笔、剪刀等材料，供幼儿动手制作毕业帽、颜料装饰画、折纸等。   

3.建构区：幼儿自主建构。              

4.益智区：速叠杯、俄罗斯方块、丑娃娃等。            

5.棋类区：斗兽棋、四子棋、飞行棋等。              

6.图书区：幼儿自主阅读。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。 

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

综合：老师，谢谢您

毕业典礼

社会：与人相处，学会谦让

语言：会跑的树枝

音乐：老师，再见了

分析与调整：