主题名称：夏天真快乐
（2019.6.3-2019.6.28共四周）
主题承包人：黄慧、汤庆丽
一、主题思路:汤庆丽、
随着六月的到来，气温的上升，夏天真正地来到了我们身边，孩子们的着装发生了明显的变化，面对身边的发生的变化，孩子们充满了兴趣和好奇。因此，夏季对于孩子来说，是个特殊的季节：夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地生活；夏季，他们和自然最为亲近，可以在风中、雨中、水中、阳光中玩耍，也可以赤着脚在大地上奔跑，在沙里嬉戏；夏季，他们可以做更多自己喜欢的活动和游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫；夏季，他们还可以品尝更多的美味，各种各样的瓜果和冷饮——夏季真是一个快乐的季节！
夏季生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易被幼儿所感知和体验。但是夏季也有一些不和谐的因素，在引导幼儿感受和体验夏天、尽情享受快乐的同时，我们也要让孩子知道保护自己的几种方法，做个健康、快乐的夏日宝贝。
二、主题目标：
1．喜欢夏季的生活与活动，体验夏季生活的乐趣。
2．感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。
3．积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法，体验探索的乐趣。
三、主题网络图：
四、焦点活动：主题探索发展的过程中，促成幼儿进入更深或更广探索领域的关键性的活动。
焦点活动 | 活动说明 |
综合:夏天到了 | 天气越来越热，孩子们在散步时对老师说：“老师，我快热死了。”“老师，我很口渴。”“老师，教室里有苍蝇”……孩子们在日常的生活中已经初步感知到：夏天到了。为了引导幼儿进一步感知、了解夏天的主要特征，能用自己的语言来描述夏天，我们组织幼儿开展了本次活动。 |
美术：好吃的西瓜 | 西瓜是夏天非常常见的水果，幼儿也相对比较熟悉。小班幼儿总喜欢在很大一张纸上构思出很小的东西，为了鼓励幼儿能够克服胆怯心理，大胆地创作绘画在这次活动中，我利用《小猪种西瓜》的故事情片，激发幼儿的绘画欲望。通过大小西瓜的比较，激发幼儿能够大胆绘画出西瓜的轮廓，能运用绿色的深浅间隔画出西瓜的花纹。 |
综合：快快乐乐过暑假 | 暑假生活是快快乐乐、丰富多彩的。暑假即将到来，孩子们也越来越开心越来越激动。暑假对于孩子来说，是个特殊的假期，他们有很长一段时间可以自由支配，他们可以自由自在地玩耍游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫；还可以品尝更多的美味，各种各样的瓜果和冷饮！ |
五、主题活动安排：“★”为推荐活动； “▲”为焦点活动
第 一 周 | ||||
基础性课程 | 拓展性课程 | |||
主题内容 | 其他内容 | 主题内容 | ||
综合：夏天到了▲ | 数学：我和数字做朋友 | 多元表现： 建构：雨伞 泥塑：彩虹 | ||
音乐：夏天到★ | ||||
语言：夏天好热啊 | ||||
主题游戏活动：手指游戏：小青蛙 体游:我和风儿来赛跑、小青蛙跳荷叶、炸碉堡 | ||||
日常游戏活动：民间游戏：丢手绢 智力游戏：找不同 | ||||
第 二 周 | ||||
基础性课程 | 拓展性课程 | |||
主题内容 | 其他内容 | 主题内容 | ||
语言：小池塘 | 数学：看点涂色 美术：小花伞 | 多元表现： 折纸：扇子 制作：小金鱼 | ||
体育：小青蛙跳荷叶 | ||||
音乐欣赏：捉泥鳅 | ||||
主题游戏活动：体育游戏：炸碉堡等，手指游戏：小青蛙、小星星 区域游戏：娃娃家、巧手区等 | ||||
日常游戏活动：民间游戏：丢手绢 音乐游戏：小兔和狼 | ||||
第 三 周 | ||||
基础性课程 | 拓展性课程 | |||
主题内容 | 其他内容 | 主题内容 | ||
健康：干净食物人人爱 | 数学：水果排序 | 多元表现： 纸艺：葡萄 泥塑：夏天的水果 建构：菠萝 | ||
科学：认识西瓜 | ||||
美术：好吃的西瓜★ | ||||
健康：冷饮要少吃 | ||||
主题游戏活动：手指游戏：风儿也想有个家 区域游戏：钓鱼、吃火锅等 民间游戏：击鼓传花 | ||||
日常游戏活动： 音乐游戏：夏天到、蝴蝶花 | ||||
第 四 周 | ||||
基础性课程 | 拓展性课程 | |||
主题内容 | 其他内容 | 主题内容 | ||
综合：快快乐乐过暑假 | 数学：谁多谁少 | 多元表现： 纸艺：小鸟的家 纸艺：拖鞋 建构：小兔 | ||
看图讲述：一只红气球★ | ||||
社会：我要升中班了 | 音乐：两只小鸟 | |||
主题游戏活动：手指游戏：交通工具 区域游戏：钓鱼、吃火锅等 听说游戏：击鼓传花 | ||||
日常游戏活动： 体游：我和太阳赛跑、打大狮 | ||||
六、主题环境与资源
1.收集帽子、太阳镜、扇子等有特色的夏日用品，在活动中引导幼儿观察认识，并投放区域中。
2.和幼儿一起关注自然角的植物，知道夏天植物不能长时间暴晒，要及时供水。
3.我们通过“家园之桥”、校信通等方式与家长交流开展的主题活动，真正让每一位家长参与到主题的开展中来，请家长在主题活动前，通过带领幼儿观察生活中的人、事、物来发现认识夏天，让孩子在活动时有话说，其最终目的是让孩子全方位的参与活动，注重的是孩子的学习过程。
4.提醒孩子冷饮吃的不能过多，要有节制，以免引起肠胃不适；培养孩子爱洗澡的习惯，告诉孩子夏天热，每天要洗澡才不会生痱子，洗澡要用一些护肤品：花露水、痱子粉等，让孩子体验洗澡后的快乐，然后乐于洗澡。
5.在烈日下活动时间不宜太长，活动时要注意防晒，如外出给孩子带帽子等。
6.通知家长关于放暑假的具体事宜，让家长在家做好幼儿的安全防护工作。
7.区域设置
名 称 | 材 料 | 内容与要求 | 备注 |
美工区
| 橡皮泥、泥工板、模具。 | 幼儿用橡皮泥自由捏各类水果、太阳等夏天相关的物体。 | |
1.白色泡沫、竹签 2.各色蜡光纸、 3.油画棒、糨糊、剪刀、图片 | 1．幼儿将竹签插入小块的白色泡沫里，装进冷饮袋，制作成冷饮。 2．用各色彩纸折不同的扇子。 3．幼儿运用材料进行手工制作夏天的物体。 | ||
益智区 | 各种瓜果、动物等的图片 | 1.幼儿在操作活动中比较物体的多少。2.运用水果进行水果接龙或水果排序等操作活动 | |
娃娃家 | 幼儿收集的各种夏天的用品：短衣、短裙、帽子、拖鞋等 | 幼儿给娃娃穿衣服、裙子，锻炼幼儿的手 | |
阅读区 | 有关夏日风景、瓜果、动植物图书。 | 在师幼共同阅读中，帮助幼儿了解夏天有关的瓜果、动植物的变化。 |
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