数字是用来写数的符号，可以表示物体的数量。本次活动欲引导幼儿认识数字1-5，并在此基础上，正确点数物品总数，再根据总数匹配相应的数字，将数字与客观事物的数量联系起来，从而理解数字的实际意义。

                                                                                                   这里有4块糖果。

                                                                                  把数字和相同数量的物体连接起来。

                                                                                  有5个草莓。

                                                                                    一边数一边连接。

                                                                                            数到几就是几。

                                                                                        有5个桔子把它和数字5连接起来。