活动目标：

1.乐意参加夏日的活动，初步萌发探索夏天大自然奥秘的欲望。

2.感知夏天天气的炎热和多变及周围环境的变化，尝试用多种形式表现对夏天自然现象的认识。

环境创设

1.布置主题墙“热闹的夏天”，收集并张贴有关“夏季”的图片资料，张贴幼儿关于“夏天到了”的记录纸；

2.美工区增添制作雨伞的材料，如吸管、卡纸、圆形卡纸片等；

3.在图书区添加相关夏季的书籍，如《夏天的天空》、《夏天的童话》等；

4.益智区增加各种有关夏天的物品图片、不同大小的西瓜图片等；

自我服务与自主管理

1．天气渐热，能自我调节户外体育活动的时间，并选择太阳光弱的地方参加体育活动。2.户外活动中能及时擦汗和喝水，能根据自己身体状况及时穿脱衣服。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域活动

1.益智区：提供夏天物品的图片、切西瓜、企鹅捕鱼等活动进行游戏；  

2.美工区：提供彩纸、吸管、塑封膜、圆形卡纸片等供幼儿制作雨伞；木棒、黏土等制作冰棍；

3.建构区：制作计划书，进行有计划地建构夏日池塘；

4.科探区：乒乓球、泥工板、硬纸板等探索水上莲花的玩法；提供海绵、玩具等供幼儿观察物体的沉浮；

5.阅读区：提供白纸供幼儿自制图书，提供各类绘本供幼儿阅读，记录问题；

户外活动

户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙）幼儿自主选择，自由玩耍。（蹦蹦床、滚滚乐）

学习活动

综合：夏天在哪里

数学：看变化标记画图形

语言：夏天像个绿娃娃

美术：下雨了

端午节放假

分析与调整：