活动总目标：

1.初步感知夏天的主要特征，并能大胆地用语言进行描述。

2.学习探索事物的基本方法，体验季节变化的乐趣。

环境创设

1.在日常活动中引导幼儿观察、探索夏天的自然景色。

2.围绕主题，收集一些夏季的物品如扇子、太阳帽、短裙、短衫等，可投放“娃娃家”

自我服务与自主

管理

1.夏天，幼儿的身体无拘无束，是肢体动作和身体活动幅度最大的时期，也是身体最易受伤的时期，因此在运动中要特别引导幼儿学会自我保护，增强安全意识。

2.一如既往地做好各项消毒工作，注意室内开窗通风，做好夏天的防蝇防蚊工作。

3.在日常生活中引导幼儿学会正确地保护五官，不咬指甲，不抠鼻子，不挖耳朵，不乱揉眼睛，不吃手指等，保持自身的清洁卫生。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

益智区：小青蛙跳荷叶、我和数字做朋友、创意拼图；

美工区：绘画漂亮的雨伞、手工葡萄、泥工彩虹；

建构区：提供多种立桥梁架图，供幼儿自主探索建构“立交桥”。

植物角：种植铜钱草、观察蝌蚪、饲养小金鱼、小乌龟等；

科探区：沉与浮、斜面与桥、流动的水；

图书区：投放《蚂蚁和西瓜》、立体书玩具，有声阅读等。

娃娃家：给娃娃换夏装、我来做小主人等。

户外活动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。

雨天：室内走廊混班游戏-爬爬乐、万能工匠、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习活动

综合：

夏天到了

音乐：

夏天到

语言：夏天好热啊

数学：我跟数字做朋友

端午放假

分析与调整：