活动总目标：

1.能在不断地制作过程中发现问题，并学会主动解决问题，体验成功的乐趣。

2.用多元表现的方式展现自我，建立自信，提高口语表达能力。

环境创设

1.墙面创设：继续丰富《有用的手》的主题墙饰，把幼儿开展活动的过程性资料展示在主题墙上，活动室门口呈现孩子制作的小故事，以见证孩子活动的过程。各区域根据幼儿的区域情况及时调整区域的墙面环境。

2.区域创设：阅读区投放各种绘本，并让幼儿通过阅读画出书中“我最喜欢的”和“我的问题”，并投放纸让幼儿自制图书或者手偶游戏等。益智区投放“手型翻翻乐”、看手指套圈等游戏材料；美工区投放各种彩色纸、超级粘土、牙膏盒、圆桶等各种材料，让幼儿自主选择进行操作。

自我服务与自主管理

1.能自主盛饭、盛菜，并根据自己的需要盛适量的饭和菜。

2.运动前脱衣、运动后擦汗、洗手，并要能及时喝水，补充水分，注意运动的时候增强自我保护意识。

3.午睡时能按要求折叠衣裤、摆放好鞋子；起床时学会折叠被子。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域活动

早晨：班内区域游戏                    

1.益智区：《手影拼图》、《华容道》等。     

2.美工区：《绘画手影》、《制作手影工具》等。

3.建构区：《我们的幼儿园》、《机器人》等。   

4.科探区：《手影变变变》、《大影子和小影子》活动。

5.阅读区：《小手变变变》《手指一家人》等。

6.自然角：观察自然角的变化，及时记录《我的发现》。

户外活动

户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙）幼儿自主选择，自由玩耍。（蹦蹦床、滚滚乐）

学习活动

谈话：我的义卖

制作：设计价格牌

数学：认识钱币

音乐：六一儿童节

半日活动：亲子制作&义卖

分析与调整：