在数学活动《比长短》中，孩子们在情境中理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。能按物体的长短特征进行分类、操作，习得相关数学概念。
比一比，谁长谁短？
给它们做上不同的标记。
不长不短的，我们叫它“中”。
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