活动总目标：

1.在制作过程中不断完善计划，改进小制作，完善作品，在发现、解决问题的过程中养成积极思考的习惯。

2.能大胆讲述自己在制作过程中的问题和收获。

环境创设

1.继续丰富《有用的手》的主题墙饰，张贴幼儿美术作品《手形想象画》及《一家人的手》记录纸。

2.阅读区投放手指制作的图书；益智区投放手指棋游戏；美工区鼓励幼儿进行手指添画、手指创意画；继续增添海绵、颜料等，鼓励幼儿进行手指添画游戏；科探区投放放大镜、印泥、操作纸，引导幼儿观察自己及家人的手、指纹等，并提供记录表记录。

自我服务与自主管理

1.注意饮食清淡，多喝水，不暴饮暴食，养成良好的洗手习惯。

2.在盥洗室能自主排队接水喝；能自主盛饭，不大声喧哗，且会有秩序地收拾桌面等，创设有序、安静的进餐环境。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域活动

早晨：班内区域游戏                    

1.益智区：《数套指环》、《手形拼图》《手指棋》等。     

2.美工区：《手指创意画》、《手指添画》《我最喜欢的手指》等。

3.建构区：《手指机器人》等。   

4.科探区：提供放大镜等工具进行《观察手》、《手的秘密》活动。

5.阅读区：《小手变变变》《手指一家人》等。

6.自然角：观察动植物的变化，及时记录自己的发现。

户外活动

户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙）幼儿自主选择，自由玩耍。（蹦蹦床、滚滚乐）

学习活动

社会：一家人的手

手工：第二次小制作

科学：有趣的手影

数学：对称

语言：我们的制作故事

分析与调整：