活动目标：

1.在仔细观察的基础上，进一步了解手的秘密，能大方清楚地对同伴讲述自己对手的发现。

2.在设想后尝试制定计划书，初步拟定制作思路，萌发“我要动手”的愿望。

环境创设

1.师幼共同搜集资料，营造“有用的手”的氛围。主题墙张贴幼儿搜索的关于手的图片和资料。张贴幼儿的绘画作品《手指点画》。

2.科探区，投放《小手变变变》的拼图，同时投放手电筒让幼儿在区域游戏中玩手影。美工区，增添动手操作材料，如纸团贴画、印小手的游戏等。

自我服务与自主管理

1.能在运动前后及时穿脱衣服,养成运动后洗手、擦汗、喝水的良好习惯。

2.尝试进行自主盛饭，能安静进餐，且会有秩序地收拾桌面、椅子等。

3.学会根据自己的游戏计划选择当天的游戏项目，并学会在游戏中保护自己。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域活动

早晨：班内区域游戏

1.益智区：《创意木棒》，《亿童：积木城堡》。

2.美工区：《绘画：手指点画》，《折纸：我的手》。

3.图书区：《手指谣》。

4.建构区：《建构：我们的手》，《大手和小手》。

5.科探区：《小游戏：手的大小》，《小实验：我的手会变大》。

6.自然角：观察动植物的变化，及时记录自己的发现。

户外活动

户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙）幼儿自主选择，自由玩耍。（蹦蹦床、滚滚乐）

学习活动

科学：我的手

谈话：我的设想

数学：手有多长

语言：变手指

综合：我的计划书

分析与调整：