活动总目标：

1.在观察、了解、比较、分析的基础上完善毕业作品，在活动中有动手制作的幸福感。

2.积极参与“巧手节”的各项活动，在活动中提高动手、创新的能力，并能学会合作解决问题。

环境创设

主题墙：张贴孩子们的绘画作品以及孩子们动手制作的精彩照片。

区域环境：美工区增添纸盘、彩纸、报纸、绳子等材料，让幼儿自由制作；建构区提供幼儿收集的毕业作品图片，供幼儿建构；角色区提供口罩、记录本，供幼儿游戏。

自我服务与自主管理

1.根据气温和运动量的变化适当增减衣服。

2.增强预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯和生活习惯。

3.户外活动中，能根据自己的需要及时喝水、擦汗。

    星期

内容

日

一

二

三

四

五

区域游戏

建构区：提供亿童木质积木，供幼儿合作建构我们的幼儿园。

图书区：投放关于手的图书、供幼儿阅读。

美工区：美工区：增添白纸，投放树枝、喷瓶、胶水、各色彩纸、圆盘、彩泥等多种工具、材料制作，进行自主创作。

益智区：投放益智玩具企鹅排队，让幼儿根据已有经验进行探索。

科学区：提供积木、纸板等材料供幼儿探索多米诺虎牌游戏。

表演区：提供各种饰品、医务用品等材料供幼儿游戏。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

语言：烟斗萨克斯

健康：保护小手

数学：8的减法

美术：我的毕业作品（二）

科学：时间的记号

音乐：

欢乐颂

分析与调整：