活动总目标：

1.运用观察、比较的方法进一步了解手的不同特征。

2.共同设计我们的毕业作品展，并有计划地实施方案。

3.多途径收集我们的毕业作品展资料，获取有用的信息，扩展已有经验。

环境创设

主题墙：张贴“不同职业的手”调查表以及创意画《小手变形》。

区域环境：美工区增添胶带、彩纸、报纸等材料，让幼儿自由制作；阅读区提供关于手的绘本故事，供幼儿自由交流；建构区提供收集纸盒、罐子、牙膏盒等废旧材料，让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木搭建发展中、未来的我们的城市。

材料提供：阅读区增加“手的故事”区域背景。

自我服务与自主管理

1．整理好玩具柜和区域物品，养成良好的整理习惯。

2．能根据自己的需要盛饭盛菜，并保持桌面地面整洁。

3．能根据自己的需求及时补充水分、穿脱衣服。

4．在一日活动中知道保护自己的手。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

建构区：提供纸质砖块、亿童等材料，供幼儿合作建构我们的幼儿园。

美工区：增添白纸，投放彩色皱纹纸、卡纸、胶水、各色彩纸、皱纹纸、彩泥等多种工具、材料制作，进行自主创作。

益智区：投放分解组成的卡片，复习巩固8以内的分解组成；继续投放游戏“铺墙砖”，让幼儿根据已有经验进行探索。

科学区：提供新的亿童材料供幼儿探索。

表演区：提供各种职业服饰供幼儿表演。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

综合：不同职业的手

数学：

     测量手

综合：毕业作品展计划书

美术：

    小手变形

语言：

   山坡哪去了

分析与调整：