活动目标：

1．愿意了解制作美食的方法，在实践中操作。

2．乐于参与动手实践活动，体验制作各种小吃的快乐。

环境创设

主题墙：张贴各种各样的美食及包子、面条、馄饨等各种小吃的制作步骤图。

区域环境：美工区创设《双桂坊小吃街》。

材料提供：益智区提供美食相对应的地图卡片；美工区增添小吃简笔画图示，添加水彩笔工具、白纸等让幼儿手绘各种风味小吃；建构区添加一些小吃街的图片。

自我服务与自主管理

1．坚持自己的事情自己做，养成良好的生活学习习惯；学习、巩固区域活动规则，养成良好的整理习惯，为入小学打好基础。

2．能根据气温和运动量的变化适当增减衣服，运动后能及时擦汗、喝水。

3．在家尝试使用擀面杖、练习如何擀面皮，并认识一下各种各样的美味小吃。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

1.建构区：提供雪花片、积木供幼儿建构职业办公场景等；               

2.美工区：提供各种白纸、卡纸、创意泥等，供幼儿制作各种食物、绘画各种食物；

3.阅读区：提供关于职业的图书供幼儿阅读供幼儿进行阅读；用彩笔、纸张等自制《我喜欢的工作》等图书；

4.益智区：投放8的分解组成卡片；新增游戏“拼图”，根据拼图各个单元的形状拼图；

5.科探区：提供《有趣的平衡》等亿童玩具供幼儿进行操作记录以及电路游戏；

6.角色区：提供小医院、茶馆、理发店、小餐厅等材料自主进行角色游戏。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

数学：

    8的分合

半日活动：

彩色面条

音乐：勤快人和懒惰人

半日活动：

豆沙包

语言：

    谁偷了包子

分析与调整：