这是一节知识类的科学活动。本次活动通过挖掘孩子们对于春天的已有经验，在小组合作的基础上，用大家认可的方式画出自己发现的春天的秘密。从而在小组比赛的过程中增强孩子的团队合作意识及对春天的理解。中班的时候我们已经开展过“找春天”的活动，并且发放了春天调查表，但孩子都是把自己知道的春天特征画下来，没有能和现实的春天真正联系起来。以前是幼儿独自将春天的特征画出来，本次活动需要幼儿小组合作，用大家的力量来发现春天的特征，并用大家认可的方式进行记录，有一定的难度。
我们正在激烈的讨论春天可以种什么呢！
瞧！我们记录员多认真的听取我们的提议呢！
看，胡雨菲记录员把记录纸划分的多清楚啊！
小小解说员们正介绍着小组的记录呢！
啊！原来春天可以种这么多植物呀！
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