活动目标：

1．进一步了解服装设计师、医务工作者等成人工作的特点、工作态度以及对人们生活的意义。

2．通过交流、讨论、绘画、歌唱、制作等多种途径，表达表现自己对成人劳动的了解、认识。

3．愿意安静倾听同伴的讲话，并乐于交流自己长大后想做的工作。

环境创设

1.与幼儿进一步收集不同类型工作的材料用图文形式继续丰富主题墙的布置。

2.在美工区中提供各种废旧材料，引导幼儿学做服装设计师，自主设计、制作自己喜欢的服装，并提供相应的制作医疗用具、用品的材料等；设置“爱心小屋”——提供卡纸、蜡笔、剪刀，引导幼儿自己制作贺卡等，表达对劳动者的敬意。

自我服务与自主管理

1.进一步适应幼儿园有规律生活，巩固遵守生活中各项规则。

2.运动中能及时增减衣物、擦汗，生活中养成自觉喝水、正确洗手等良好习惯。

3.能主动整理好玩具柜和区域物品，养成良好的整理习惯。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

1.建构区：提供雪花片、积木供幼儿建构职业办公场景等；               

2.美工区：利用各种废旧材料，自主设计、制作自己喜欢的服装等；利用粘土、皱纹纸、毛根等制作各行各业的劳动者等；

3.阅读区：提供关于职业的图书供幼儿阅读供幼儿进行阅读；用彩笔、纸张等自制《我喜欢的工作》等图书；

4.益智区：提供各种职业及其相关的图片等创设“职业对对碰”环境，供幼儿游；提供《宝贝购》、《逻辑高》等材料供幼儿进行操作记录；

5.科探区：提供《有趣的平衡》等亿童玩具供幼儿进行操作记录以及万能工匠等；

6.角色区：提供小医院、饭店等材料自主进行角色游戏。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

综合：

服装设计师

语言：长大了做什么

美术：

我的理想

社会：医务工作者

音乐：工农兵联合起来

分析与调整：