活动目标：

1.了解春天里人们的活动，感受春天生机勃勃的景象。

2．能积极参与春天的活动，体会人与自然之间的和谐关系，萌发对春天的热爱之情。

环境创设

1．主题墙：张贴春天里人们活动的图片以及幼儿作品《放风筝》。

2．区域环境：增添太空泥，投放绿色皱纹纸、卡纸等，让幼儿制作树枝。自然角收集并种植孩子们带来的植物种子或投放孩子带来的小蝌蚪供孩子观察。

自我服务与自主管理

1．能自己整理好物品，养成良好的整理习惯。

2．能根据自己在活动中的冷、热随时穿脱衣服，有汗时会独自或和同伴互相擦汗。

3. 能注意个人卫生，勤剪指甲勤洗手，学会自查与互查，知道预防传染病的方法。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

建构区：提供木质积木等材料以及春天人们活动的图片，供幼儿合作建构春天的活动。

图书区：新增自制连环画《小蝌蚪找妈妈》，供幼儿阅读。

美工区：提供各种白纸、绿色皱纹纸、卡纸等，供幼儿制作柳条、燕子，进行自主创作。

益智区：投放7的分解组成卡片；新增游戏“铺墙砖”，让幼儿根据已有经验进行探索。

科学区：创设“观察昆虫”的环境，并提供新的亿童材料供幼儿探索。

角色区：提供小医院、快餐店等材料自主进行角色游戏。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

综合：春天可以干什么

数学：

7的加法

律动：

采茶

绘画：

放风筝

看图讲述：小蝌蚪找妈妈

分析与调整：