活动目标：

1.带幼儿走进冰雪的世界，了解其特征，感受冬季活动带来的乐趣以及对人的影响。

2.进一步感知冬季明显的季节特征，能够用多种方式表现对冬天冰雪的认识。

环 境

创 设

1.动态展示墙：丰富“冬爷爷的礼物”主题墙面；收集有关“冬季冰雪”的图片资料并分类张贴。

2.丰富区域材料：如益智区投放自制玩具《形状大比拼》、亿童《找找在哪儿》，熟悉各种各样的形状；美工区提供各色的超轻黏土，制作雪人、冬天的场景等，提供白纸让幼儿画出自己喜欢的围巾、手套；图书区投放《小雪花》、《雪房子》等与冬天有关的书籍，自主阅读；建构区提供冬天雪景的图片，根据自己的兴趣用雪花片、万能工匠搭建各种各样的雪人、雪景。

自我服务与自主管理

1.天气冷了也要保持清洁卫生，常洗澡、洗头，勤换衣服。

2.为预防感冒，平时要主动喝水，并根据温度穿合适的衣裤。

3.放学时学会主动塞裤子，检查自己的物品，安静等待家长的到来。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域活动

1.建构区：《雪人》、《雪花》、《雪景公园》等；

2.图书区：自主阅读《小雪花》、《雪房子》等绘本故事，并和同伴一起讲述；

3.美工区：《漂亮的围巾、手套》、《雪花》、《泥工：小雪人》等；

4.益智区：自制玩具《形状大比拼》、亿童《找找在哪儿》等；

5.科探区：《春夏秋冬找不同》、《毛衣上的小火花》、《吹泡泡》等；

6.角色区：《糖果店》、《医院》等。

6.角色区

户外活动

晴天：户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙、写生）自主选择，自由玩耍。
雨天：室内走廊自主游戏：平衡超人、投篮高手、运球、套圈、跳房子、我是小兵、运糖果、桌椅变变变、爬爬乐、铺路过河等。

学习活动

语言：小雪花

数学：闯关认梯形

社会：早起的人们

科学：好玩的冰

音乐：雪花和雨滴

分析与调整：