梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。儿童对于几何图形的认识有一个递进的过程：匹配（对应）到指认再到命名，在设计认识几何图形时我们要遵循以上发展过程。本次活动以“闯关”情境贯穿，设置了“辨别梯形”“寻找梯形”“折出梯形”的游戏环节，让幼儿从自己的学习体验中来感知梯形特征。中班幼儿已经认识了三角形、正方形、长方形这些常见图形，对梯形的特征还没有认识。在教师的引导下，通过比较观察，能了解其特征。

梯形在孩子们的生活中比较常见，但是对于具体的特点，还是有些模糊。

今天我们以游戏的形式，一起来进一步感受梯形的特点。

光认识梯形和会讲述梯形的特点还是不够的，还需要在操作中正确感知哦。

认真操作中！

        在本节活动中，孩子们能够初步感知梯形的基本特征，并能正确识别出梯形。而且还能大胆地用自己的语言表达对梯形特征的认识。在游戏情境中体验学习图形的乐趣。都是好样的哦！