活动目标：

1.通过调查、交流等活动全面了解新年，丰富对新年民俗文化的认识。

2.在做做玩玩中体验新年活动的快乐，充分表现表达对新年民俗文化的认知和感受。

3.喜爱新年活动，萌发对新年到来的期待之情。

环境创设

1.师幼收集张贴有关春节的各种信息与资料等。

2.根据主题的开展，在各区域中增添相应的活动材料，例如：在益智区增添冬天图片进行观察；巧手区提供蜡光纸纸，让幼儿制作灯笼、鞭炮装扮教室；建构区提供单元积木，雪花片等材料供幼儿在区域背景下建构新年场景；科探区提供磁铁、亿童，供幼儿探索发现。

自我服务与自主

管理

1.在户外运动前知道要先做些热身运动，不怕冷，积极参加户外活动。

2.在上完厕所后能够自己塞好裤子，从而学会保护好自己。

3.能保管好自己御寒的物品，像手套、围巾等。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

美工区：窗花、鞭炮、雪花、雪人。

益智区：饼干排序、五子棋、士兵突围等。

建构区：新年的味道。

科探区：万能工匠、寻找北极点。

表演区：星星医院，海洋大饭店。     

图书区：《雪孩子》、《年的故事》。

户外活动

晴天：体锻活动区（滑滑梯、皮球、羊角球、曲棍球、攀爬游戏、平衡游戏、跳跃游戏、轮胎车等）、户外游戏区（建筑工地、娃娃家、小小表演家、音乐演奏会、好玩的沙等）、写生区，幼儿自主选择，自由玩耍。

雨天：室内走廊自主游戏（运球、两人三足、铺路过河、运乒乓球、保龄球、夹包跳、走高跷、抢椅子、扔沙包、猜拳走步、投壶、智高区等）。

学习活动

综合：“年”的来历

半日活动：

跳绳比赛

谈话：我的新年调查表

美术欣赏：

    年画 

数学：

年历

分析与调整：