活动目标：

1.能从周围自然环境的变化中，初步感知冬季明显的季节特征。

2.以积极愉快的情绪投入到各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。

环 境

创 设

1.动态展示墙：围绕“冬爷爷的礼物”创设主题墙面；收集有关“冬季”和“新年”的图片资料并分类张贴。

2.丰富区域材料：如益智区投放拼图《春夏秋冬》、亿童《地球之旅》，感知季节的变化；美工区提供各种颜色的圆形和方形的蜡光纸剪窗花，提供彩色的蜡光纸供幼儿制作鞭炮，装扮教室；图书区投放收集的各国迎新年的方法，供幼儿了解各地过新年的趣事和方法；建构区利用雪花片、万能工匠等建构新年小屋。

自我服务与自主管理

1.天气越来越寒冷，每天能坚持按时来园不赖床，并积极参与户外运动，锻炼身体。

2.户外活动时，能根据活动的冷热穿脱衣物，并主动喝水、擦汗、休息。

3.养成良好用餐习惯的同时，能及时吃完自己的饭菜，保证饭菜温度。

    星期

内容

六

一、二

三

四

五

区域活动

1.建构区：《新年小屋》、《雪景公园》等；

2.图书区：自主阅读《雪房子》、《过年啦》等绘本故事，并和同伴一起讲述；

3.美工区：《窗花》、《纸艺：贺卡》、《泥工：小雪人》等；

4.益智区：拼图《春夏秋冬》、亿童《地球之旅》等；

5.科探区：《比比谁重》、《磁力迷宫》、《吹气球》等；

6.角色区：《水果店》、《医院》等。

6.角色区

户外活动

晴天：户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙、写生）自主选择，自由玩耍。
雨天：室内走廊自主游戏：平衡超人、投篮高手、运球、套圈、跳房子、我是小兵、运糖果、桌椅变变变、爬爬乐、铺路过河等。

学习活动

诗歌：新年

元旦放假

综合：冬爷爷来了

社会：新年真快乐

数学：做比8少的点卡

分析与调整：