活动目标：

1.感知周围环境中物体的多种形状，并能用简单的语言描述事物的特征和自己的发现。

2.对生活中的图形有好奇心，有初步的探究兴趣。

环境创设

1.创设《图形宝宝》主题探究氛围，将幼儿的作品《图形灯笼》张贴在作品墙上。

2.在科探区中投入塑料鸡蛋，便于幼儿探索鸡蛋站起来的方法；科探区投放毛艮让幼儿自己动手尝试折出不同形状的图形并组合图形；建构区可以提供几何建筑的建构图，引导幼儿利用积木搭建各种几何造型的物品；娃娃家可以增加喂宝宝的游戏，将不同的图形进行分类；在图书区投入《方脸盘和圆脸蛋》的图片，引导幼儿进行讲述；在美工区投入各种图形的灯笼，让幼儿自己动手尝试剪出不同形状的图形灯笼。

自我服务与自主

管理

1.能根据自己的冷热状况增添衣服，并主动喝水。

2.知道在户外活动中遇到困难寻求老师的帮助，在玩耍中不奔跑。

3.与同伴分享班级里自己喜欢的玩具，与好朋友友好相处。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

1.美工区：图形拼贴画、图形想象画等；

2.益智区：请你拼一拼、创意拼图、糖果棋等；

3.娃娃家：照顾宝宝、给宝宝晾衣服、接待小客人、喂娃娃等；

4.自然角：观赏记录大蒜的生长过程，观赏水培植物的根须形态等；

5.阅读区：故事讲述《爸爸》、《方爷爷和圆奶奶》等；

6.科探区：万能工匠、图形魔法屋、图形找家等；

7.建构区：投放长城、天坛、中国馆等几何建筑的图片。

户外活动

晴天：户外混龄游戏—球类游戏、跑跨游戏、钻爬游戏、攀爬游戏、滑梯、跳跃游戏、平衡游戏、综合情景游戏等。

雨天：室内走廊混班游戏-爬爬乐、万能工匠、桌椅变变变、跳格子、赶小猪、跳圈圈等。

学习活动

语言：方脸盘和圆脸蛋

数学：

有趣的图形

美术：图形灯笼

科学：蛋宝宝站起来

音乐：

     大皮球

分析与调整：