这是一节感知形状的数学活动。《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”幼儿认识图形是从最基本的平面图形中的圆形开始的。本次活动引导幼儿通过多种游戏化的探究活动，自然地融入对圆形大小、颜色的区分及数量的认知，同时激发参与活动的兴趣。
一、在找一找中感知圆形特征。
二、找一找，数一数
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