活动目标：

1.对探索陆地动物感兴趣，知道要关心爱护动物。

2.愿意运用多种方式进一步了解陆地动物的名称、基本特征和生活习性。

环 境

创 设

1.动态展示墙：围绕“可爱的动物”进一步丰富主题墙面，张贴陆地动物图片，布置美术作品《五彩蛋》。

2.丰富区域材料：如益智区投放动物分类的材料，根据动物的外形特征、生活习性等进行分类，从而进一步了解小动物的特征；美工区投放动物折纸材料，丰富支架性环境；阅读区创设动物森林场景，增添有关于陆地动物的图书，自主阅读；建构区提供各种陆地动物的图片，根据自己的兴趣搭建陆地动物模型。

自我服务与自主管理

1.能根据自己的需要喝水、如厕、增减衣物等，提高生活自理能力，养成自主擦鼻涕和塞裤子的习惯。

2.户外活动中有序参与游戏，不追跑不争抢，提高自我保护的意识和能力。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域活动

1.建构区：《森林乐园》、《森林里的大象》、《雪花片长颈鹿》等；

2.图书区：自主阅读《大猩猩》、《裘裘，不要再笑了》、《我的兔子朋友》等图书，愿意和同伴相互讲述；

3.美工区：《泥工熊猫》、《小白兔和大灰狼》等；

4.益智区：《动物分类》、《小猪跑跑跑》、《龟兔跳跳跳》等；

5.科探区：《捕鱼达人》、《吹不走的纸片》等。

户外活动

晴天：户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙、写生）自主选择，自由玩耍。
雨天：室内走廊自主游戏：平衡超人、投篮高手、运球、套圈、跳房子、我是小兵、运糖果、桌椅变变变、爬爬乐、铺路过河等。

学习活动

社会：文明参观动物园

美术：五彩蛋

科学：会跳舞的小兔

语言：数脚

数学：漂亮的彩旗

分析与调整：