活动目标：

1.愿意大胆介绍自己喜欢的动物，萌发喜爱和保护动物的情感。

2.感受动物的种类繁多，了解动物的简单分类。

环 境

创 设

1.动态展示墙：围绕“可爱的动物”主题张贴美术作品《可爱的小兔》和各种动物图片供幼儿欣赏。

2.丰富区域材料：如益智区投放动物的影子游戏区，根据动物的外形、大小等特征进行影子匹配，从而进一步了解小动物的特征；美工区投入颜料、吸管、黏土、纸盘等，自由装饰和创作各种各样的小动物；阅读区创设动物乐园场景，提供各种不同的动物头饰，自主扮演、自由交流；建构区提供各种小动物的图片，根据自己的兴趣搭建动物模型。

自我服务与自主管理

1.户外活动中能根据自己的实际情况穿脱衣物，及时擦汗，经常饮水。

2.养成良好用餐习惯的同时，按时吃完自己的饭菜，保证饭菜温度。

3.活动中注意个人卫生，生活中勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，养成良好卫生习惯。避免去人多卫生情况差的公共场所，以防传染病的传播。

    星期

内容

一

二

三

四

五

区域活动

1.建构区：《动物乐园》、《爬行动物》、《雪花片长颈鹿》等；

2.图书区：自主阅读《彩虹鸟》、《小狐狸》、《动物猜谜歌》等图书，愿意和同伴相互讲述；

3.美工区：《纸盘小蛇》、《美丽的森林》、《泥工狮子》等；

4.益智区：《猜猜在哪里》、《动物拼图》、《动物的影子》等；

5.科探区：《比比谁更重》、《滚轴转起来》等。

户外活动

晴天：户外混龄活动：体锻活动区（滑滑梯、拍球、跑步、独木桥、攀爬、跳跃、曲棍球）户外游戏区（亿童建构、娃娃家、小小表演家、好玩的沙、写生）自主选择，自由玩耍。
雨天：室内走廊自主游戏：平衡超人、投篮高手、运球、套圈、跳房子、我是小兵、运糖果、桌椅变变变、爬爬乐、铺路过河等。

学习活动

综合：我知道的动物

数学：小动物排队

语言：鸭妈妈找蛋

科学：动物找家

绘画：可爱的小兔

分析与调整：