比较两个抽象数的大小，是数概念教学的重要组成部分。其中“＞”（大于号）、“＜”（小于号）就是用来划分两个量之间大小关系的数学符号。“＞”是表示大数比小数大的符号，在不等式中表示前面的数比后面的数大；“＜”是表示小数比大数小的符号，在不等式中表示后面的数比前面的数小；“=”是表示等式两边数相同。本次活动将带领幼儿在认识“＞”、“＜”、“=”的基础上，重点学习正确使用符号比较两数的大小。快来看看我们的活动吧！

    秋天到了，天气越来越干燥，小熊和小兔准备出门买些水果吃。它们拎上自己的小背包蹦蹦跳跳地出门了，它们会买哪些水果呢？

小熊买了几颗樱桃？让我数一数。

李嘉轩一个一个数，数到了8颗樱桃。

陈皓天还能两个两个数呢，也数到了8颗樱桃。

“小熊和小兔一共买了8颗樱桃，我们可以用数字8来表示，那香蕉又有几根呢？”

郁米到前面来数一数，她数到了三串香蕉。

有小朋友有不同的想法，大家都高高的举起了小手。

马紫轩到前面一个一个的数，她数到了7根香蕉。

“小朋友们，樱桃的数量和香蕉的数量一样多吗？谁多谁少？”

“左边的数比右边的大，我们可以送它一个(>)大于号，大大的嘴巴朝着左边，表示左边的数大，这是大于号。”

“小熊还买了一些水果，数一数一共有几个呢？又是谁多谁少呢？”

    “小兔和小熊认识了大于和小于号，拿着水果开心地回家了，这里还有一些数字宝宝也要来比一比它们到底谁大谁小？让我们一起来棒棒忙吧！

大家都动起小手，帮助数字比大小。

瞧，一个个做的多认真呀！