3月19日上午，常州市新桥中心幼儿园开展了半日常规诊断，在诊断中发现问题，改善行为，追求日常工作的常规化、精细化。

半日常规诊断定点观摩某个班的教学活动、自由活动、游戏活动、盥洗、进餐等环节，关注幼儿的学习习惯、教师的课堂教学、教师保育员间的合作等方面内容，通过观摩后的研讨深入剖析各环节的师幼行为，集众人的智慧完善课程内容、优化教师教育教学行为，促进教师间的有效合作，提高半日活动质量。