跳绳是一项集游戏，锻炼于一体的比较剧烈的全身性、综合性运动项目，可以促进幼儿动作的协调性。摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力，孩子手脚协调配合，促进幼儿身体动作的协调发展。为了提高幼儿的身体素质，促进幼儿身体的健康发展，从十一月上旬开始，我们大班年级组发动全体幼儿进行了学习跳绳的活动。孩子们积极响应，与父母买来了绳子，投入到跳绳的练习之中。

初次接触、兴奋不已

第一次组织孩子跳绳时，我发现会跳绳的只会跳一个，会跳的孩子也屈指可数。尽管这样，不会跳绳的小朋友看着会跳的也很高兴。

显性评价、自我激励

孩子在最初的学习阶段，难免会遇到不会跳的现象。在练习的过程中，有的孩子跳了几下跳不过去，就觉得没意思干脆不练了。可是老师并没有“就此罢休”。你看班级的跳绳栏边上，取得进步的孩子们激动的身影、自豪的表情让他们明白了“坚持到底就是胜利！”

比赛竞争，自主练习

在组织孩子练习跳绳的过程中，经常听到这样的话：“我能连着跳30多个，你呢？”“我会单脚跳，你会吗？”于是他们自发组织跳绳比赛，争分夺秒，竞争激烈。可见，大班幼儿对比赛、竞争的青睐，他们喜欢挑战性的活动。
    幼儿园任何一项活动的深入开展，单靠老师的力量是远远不够的。我们还倡导家长每天尽量抽出一小部分时间和孩子一起练习跳绳，我们很多的孩子都是在家长一对一的指导下，回家主动练习跳绳，因此，学会的速度就非常快，而且第二天，他到幼儿园后会感到很自豪，更加快了他掌握跳绳的技巧。

功夫不负有心人，经过一个多月的练习，大部分的孩子已经能够连着跳上好几个了，有的孩子甚至能够连续跳几十个、上百个。大家越练劲越足，每天上午，都能看到他们在操场上热火朝天练习跳绳的场景。

通过跳绳活动，孩子们不仅提高了自己身体的协调性，增加了对体育活动的热情，还从中明白了只要努力付出，就能收获成功的道理。