“下落”是孩子们生活中常见的现象，改变物体的形状或者对物体施加外力，物体将改变下落的速度。孩子们知道纸会下落，并能用贴切的词语说出纸下落的状态。托于这种已有经验，今天我们开展了做中学《怎样落得快》（A组）活动，让小朋友们在玩的过程中探索用不同的方式加快纸下落的速度。

亲手验证放在同一高度同时放手，两张同样的纸是否会同时着地？这种玩中学习的方式很受孩子们喜欢！

 实验前记录自己的猜想：我想用什么办法，让其中的一张纸改变下落速度？

记录完后与自己的同桌交流自己的想法

大胆地在小朋友面前说一说自己的猜想

在实验中，操作的规范很重要哦：同一高度！同时放手！

与自己的好朋友对比实验结果：看看谁的猜想是经得起实验验证的？！

 每次实验过后的及时记录很重要：这不仅可以验证自己的猜想，而且还能与好朋友及时分享自己的想法。

虽然他们都已经实验过了，都在交流自己的实验过程，但是我没有好，我还是坚持一个人实验！