今天我们开展了多元表现纸杯制作活动：大象（二），在活动中大部分幼儿能够积极参与活动，而且他们对大象身体部位的特征掌握的很好，能够分清大象的眼睛、鼻子以及耳朵的粘贴位置，说明了大部分幼儿的空间视觉智能较去年有了新的长进，在活动中幼儿的孩子还能够发散思维创造性表现大象的腿、尾巴等部位，在活动后我们积极引导幼儿看实物讲故事，通过制作完成的纸杯自主选择话题讲一段好听的故事，孩子们的语言表达能力也相应的得到了提高，下面是孩子们在活动中的照片：