最近孩子们爱上了看图书，边看还会边说，兴趣很浓厚。但总有一些不协调声音：“老师，***的书破了！”……小班孩子年龄小，缺乏经验，各种行为习惯正在慢慢形成。柏林斯基也说过：“孩子愈小，对他们的品德教育就愈直接。”因此，针对这样的情况，我们预设了社会活动《小图书笑了》。

根据小班孩子思维具体形象的年龄特点，本节活动从调动孩子的积极性入手，鼓励孩子参与具体的实践活动，让孩子在直接参与活动中懂得图书为什么会损坏以及如何爱护图书等。   

          我们把纸折叠，纸宝宝会怎么样？