上午，专家们首先参观了外部环境：与课程的相呼应的“母子情”、“脚印台”、“智慧圈”、“幽径”、“丰收廊”、“回音球”等校园十景，感受到“人与自然结合、突出人文气息”的校园文化；间隔性的圆柱上按照各个年龄段分层进行多元性动手操作的场景突出了我园在营造“用心呵护，快乐成长”的园所文化中凸显的“自主灵动的手文化”环境。接着，专家组一行分组观看了孩子的早操活动、随意走进课堂观看师幼的教学活动、随机对教师进行访谈、查看班级“动手做”环境的设置；而后听取了《园级课程管理》、《年级组课程管理》、《园本化课程实施》、《新教师培养》的PPT汇报并查阅了各类台帐资料。

        下午 ，专家组成员参与了教师沙龙“关于儿童的可能性”研讨，观看了每个班级各不相同的拓展活动——主题活动中的多元表现。在孩子们表现表达的活动中，健康活泼、好奇探究、心灵手巧、文明乐群、自主自信的新幼孩子形象得到了充分的展示。

在反馈中，专家评估组对我园的工作给予了高度肯定，她们一致认为：

        1、外部环境好：镇党政领导、中心小学、教育文体局高度重视，关心、支持幼儿园的发展，教职工福利保障到位，员工安心、尽心地工作，让教师有幸福感、安全感。

        2、内部氛围暖：园风朴实，管理重文化，把教师放在第一位，以文化管理凝聚团队人心，注重管理策略，以共同发展为愿景制定三年发展规划，科学实行分层管理、下放权力；园务管理、园本培训、考核手段以激励为主，建立了细致的园本教研制度和组织机构，以多元化的研训促进教师专业发展，个体研究与团队研训为教师的成长搭建平台。

        3、课程特色明：课程研究与园文化管理凝聚人心，形成了鲜明的园所文化和课程特色，对市区幼儿园起到了示范辐射的作用。

针对我园积淀深厚的文化底蕴，专家建议我园加大名师培养的力度，加大研训的机制。面对成绩和不足，我园教师将更有效、智慧地工作，走一条快乐工作路、缤纷生活路，争取下一轮复查仍能体现常态化、专业化，展示省示范幼儿园的形象。